Bedienung und Konzept.
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Sie können nur dann Ihr inneres Ziel erreichen, wenn das was Sie tun auch ihrem inneren Ziel entspricht. Wenn Sie wirklich eine Sprache lernen wollen, weil es ihnen Spaß macht, weil Sie die Welt sehen wollen, dann wird es ihnen gelingen.
Wenn Sie etwas Lernen müssen, weil die Eltern Sie nötigen oder das Leben Sie zwingt, dann wird es schwer werden. Suchen Sie den inneren Schalter in Ihrem Herzen - gehen Sie mit Freude ihren Weg oder gehen sie den einfach - nicht aufgezwungenen Weg nicht.
In den meisten Fällen unserer Anwendungen haben die Schüler die Aufgabe
- zu sprechen, zu imitieren
- die Fragen laut zu wiederholen
- die richtigen Antworten auszuwählen
- das kann zur Auswahl der richtigen Antwort führen - ansonsten wird erneut versucht die Antwort zu finden
- die richtigen Antworten laut zu sprechen
Der Computer hört mit und versucht das Gesprochene in einem Textfeld wiederzugeben.
Bei der Sprechübung, sowohl beim Wiederholen der Frage als auch beim Sprechen der Antwort, erkennt der Computer den Inhalt des zu sprechenden Textes und kann somit überprüfen, ob die Worte im "verstandenen Sprache zu Text-Ergebnis" korrekt sind und an der richtigen Stelle im Satz stehen.
Die Farbe Grün wird verwendet, wenn die Stelle korrekt ist und das Wort natürlich auch. Die Farbe Orange wird verwendet, wenn das Wort korrekt ist, die Stelle jedoch falsch, beispielsweise weil der Computer das vorangehende Wort nicht verstanden hat.
Der Computer übersetzt mit künstlicher Intelligenz. Er versucht also zunächst etwas zu hören und zu schreiben, dann aber korrigiert er noch durch den Kontext. Trotz dieser zusätzlichen Unterstützung ist es doch bei vielen Worten sehr schwer, diese richtig auszusprechen.
Der Computer versucht, sich die schweren Worte zu merken und testet diese dann regelmäßig.
Vokabeln lernen kann Spaß machen. Nirgendwo kann man so eindeutige Erfolgserlebnisse haben wie beim Vokabeln lernen.
Wir nutzen die Worte aus den Untertiteln der Videos. Insgesamt stehen und über 100.000 verschiedene deutsche Worte zum "Lernen zur Verfügung". Da ist es leicht eine eigene Reihenfolge der häufigsten deutschen Worte zu finden. Außerdem können wir natürlich zu jedem Satz auch viele Beispiel-Sätze liefern. Hat man Beispiel-Sätze, dann gibt es natürlich auch Lückentext-Aufgaben.
Und damit der Belohnungsfaktor zum Tragen kommt - Statistiken.
Die Masse allen Sprachunterrichts, gleich ob Online oder im Klassenzimmer, läßt einen Lehrer Information übertragen und dann werden Verständnisfragen gestellt, die ein Schüler zu beantworten versucht. Im besten Fall versuchen die anderen Schüler innerlich mitzusprechen bzw. innerlich die Fragen zu beantworten. Wir sollten jedoch berücksichtigen, dass wir es in sehr vielen Fällen bei den Schülern mit jungen Menschen zu tun haben, die nicht selbständig entschieden haben, dass Lernen das ist, was sie wirklich wollen.
Unsere Aufgabe ist es, dafür zu sorgen, dass die Schüler komplett einzeln beschäftigt sind - wenn sie schon "da" sind. Kein Warten, kein innerliches Schlafen.
Als Inhalt unserer Sprachübungen versuchen wir auf Videos und auf kostenlose Quellen zuzugreifen. Am Beispiel von Youtube oder Netflix oder anderen Streaming-Angeboten sei kurz erklärt, weshalb die Content-Lieferanten keinen Nachteil haben: die Nutzer unserer Anwendung müssen wahlweise bezahlte Accounts haben oder aber mit der eingeblendeten Werbung leben. Youtube verdient, die Autoren ebenso.
Wir wollen Content anbieten, der interessant ist. Wir wollen nicht, dass dieser Content "gelernt" wird, er ist lediglich der Hintergrund der Sprech- und Verständnis-Übungen.
Dennoch wird später versucht auch den Content zu lernen - dann, wenn der Schüler zum Lehrer geworden ist. "Lernen durch Lehren".
Tausende Videos sind kategorisiert und können über Filter und die Kategorien ausgewählt werden.
- Lernen lernen
- Sprachen lernen
- Deutsch lernen
- Spielfilme
- Musik-Videos
- Theaterstücke und anderes
alles auch nach verschiedenen Sprach-Leveln von A1 bis C2
Die "kleine" Schüleranwendung bietet fast alles, was die Lehr- und Lernanwendung auch bietet - nur die "direkte" Kontrolle der Anwesenheit entfällt und natürlich die Möglichkeit den Lehrer zu befragen oder zu kontaktieren.
Der Content unserer Videos wird durch künstliche Intelligenz in Fragen und Antworten unterteilt. Die Fragen sind in einem zeitlichen Zusammenhang - nacheinander -.
Wir setzen unsere Hoffnungen auf die schnelle Weiterentwicklung der Computerstimmen und der anderen Fähigkeiten.